ЦІКАВА ПСИХОЛОГІЯ. 4 неймовірних психологічних експериментів про поведінку людини.
Для
експерименту в одній кімнаті були зібрані люди, які заповнювали анкету, коли
з-під дверей раптом повалив дим. Що б ви зробили?
Найімовірніше,
встали б і покинули приміщення або повідомили про це відповідальній особі.
Тепер уявіть собі ту ж ситуацію, за винятком того, що ви не одні, з вами ще
люди, яких, схоже, зовсім не турбує дим.
Два
найнятих актора повинні були вести себе так, як ніби нічого не відбувається. У
підсумку тільки 10% випробовуваних покинули кімнату або повідомили про дим. 9 з
10 фактично продовжували працювати над анкетою, потираючи очі і відганяючи дим
від лиця.
Експеримент показав, що люди реагують повільніше або взагалі не реагують на надзвичайні ситуації в присутності пасивних особистостей. Ми сильніше покладаємося на реакцію і поведінку інших людей, ніж на власні інстинкти. Якщо група людей веде себе так, як ніби все в порядку, то, мабуть, так воно і є, правильно?
Насправді ні.
Не
дозволяйте собі бездіяти через пасивність інших. Не варто думати, що завжди
допоможе хтось інший.
ЛІТНІЙ ТАБІР
Цей експеримент протестував теорію реалістичних конфліктів і став прикладом того, як виникає негативне відношення між групами через конкуренцію за обмежені ресурси.
Експериментатори взяли дві групи хлопчиків 11 і 12 років і помістили їх у місце, яке вони вважали за літній табір. Перший тиждень групи були розділені і не знали один про одного. За цей час відносини всередині груп стали міцнішими. Далі хлопчиків представили один одному, і тут же почали з'являтися ознаки конфлікту. Експериментатори створили конкуренцію між групами, і, як і очікувалося, рівень ворожості і агресивної поведінки посилився.
На третьому тижні експериментатори створили умови, щоб обидві групи працювали разом, вирішуючи загальну проблему. Наприклад, проблема питної води. У дітей склалося враження, що їхня питна вода була відрізана, можливо, через вандалів. Обидві групи працювали разом, щоб вирішити цю проблему.
До кінця експерименту, після того як хлопчики з різних груп працювали разом, вони подружилися, що свідчить про те, що спільна робота - це один з найбільш ефективних способів зниження забобонів і дискримінації
Експеримент Мілгрема
Його
метою було зрозуміти, як далеко можуть зайти люди в підпорядкуванні авторитетам,
навіть якщо накази від цих авторитетів шкодять іншим людям.
У
досліді брали участь експериментатор, випробуваний і актор, який грав роль іншого
випробуваного. Заявлялося, що один із учасників ("учень") повинен заучувати
пари слів з довгого списку, поки не запам'ятає кожну пару, а інший ("учитель")
- перевіряти пам'ять першого і карати його за кожну помилку все більш сильним
електричним розрядом. На початку експерименту ролі вчителя і учня розподілялися
між піддослідним і актором "за жеребом" з допомогою складених аркушів
паперу зі словами "учитель" і "учень", причому випробуваному
завжди діставалася роль вчителя. Після цього "учня" демонстративно
прив'язували до крісла з електродами. "Учитель" отримував "демонстраційний"
удар струмом.
"Вчитель"
йшов в іншу кімнату і сідав за стіл перед приладом-генератором.
Експериментатор
пояснює "вчителю", що при натисканні на кожну з перемикачів до учня
підводиться відповідну напругу, при відпусканні перемикача дія струму
припиняється. Натиснутий перемикач залишається в нижньому положенні, щоб
"вчитель" не забував, який вимикач був натиснутий, а який ні. Прилад
виробляв серйозне враження реального, не даючи підстав сумніватися в
достовірності експерименту.
Насправді
нікого не било струмом. "Учень" спеціально відповідав на питання
неправильно і робив вигляд, що йому стає боляче, оскільки напруга нібито
збільшувалася з кожним неправильною відповіддю. Незважаючи на це, багато
суб'єктів продовжували бити струмом людей, коли їм наказував авторитет -
"експериментатор".
Зрештою 65%
випробовуваних застосували такий "удар електрикою", який міг би бути
смертельним.
Результати експерименту показали, що звичайні люди, найімовірніше,
будуть слідувати наказам від авторитетної фігури, аж до вбивства невинної
людини. Підпорядкування владі укоренилося у всіх нас, оскільки саме так нас виховують
у дитинстві.
Нам іноді здається, що
ми знаємо про свій характер все, і точно можемо
передбачити реакцію на
будь-яку дію. Насправді різні експерименти доводять,
що ваша психіка
складніша, ніж ви думаєте.
Ось 7 прикладів того, що наша природа сильніша, ніж виховання, і в людях приховано набагато більше, ніж їм здається.
Ми самі можемо підштовхнути себе до будь-яких вчинків
Будь-хто з глядачів міг знищити її, натиснувши на кнопку.
Через годину один з відвідувачів зробив це. В цей же момент електрику відключили, приїхала поліція. Директора галереї звинуватили в жорстокому поводженні з тваринами та оштрафували.
Ми "підганяємо" реальність під власне уявлення про себе
У 1993 році вчені з Огайо наклали кільком жінкам грим, що був схожий на великі, потворні шрами. Їм дали подивитися на себе в дзеркало і сказали, що в такому вигляді їх чекає зустріч з незнайомими людьми. Після цього на обличчя нанесли начебто захисний крем, а насправді змили шрами, не попередивши про це учасниць експерименту.
Після зустрічі багато жінок розповідали про те, що вони відчули різні форми дискримінації, і навіть змогли точно розповісти, які слова і дії використав співрозмовник, щоб образити їх.
Хоча ні у однієї на обличчі не було видимих вад ("шрами" вже змили), одного лиш усвідомлення виявилося достатньо, щоб вони відчули себе жертвами дискримінації.
Ми мало що помічаємо навколо себе
У цьому експерименті актор підходив до пішохода, щоби дізнатися дорогу.
Поки перехожий пояснював як дійти до місця призначення, між співрозмовниками проходили робітники, які несли двері, затуляючи їх один від одного на кілька секунд. Актора змінювали, і перед перехожим опинялася зовсім інша людина - вона відрізнялася від першого актора зростом, одягом, зачіскою, голосом. І все рівно більшість людей не помічало підміни.
Це "сліпота до змін". Вона показує, наскільки вибірковим є наше сприйняття.
Сила волі безпосередньо впливає на наші успіхи
Наші переконання заважають нам сприймати реальність
